Al menos una quinta parte de los 40.2 millones de niños que viven en el país no tiene garantizados sus derechos básicos, como educación y una vida digna. Según Mauricio Padrón Innamorato investigador del Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM, unos 900 mil menores realizan diversas actividades laborales no remuneradas, sin incluir los que viven en situación de calle. Y de acuerdo con el Consejo Nacional para Prevenir y Erradicar la Discriminación (Conapred), seis millones niños entre 3 y 7 años no acuden a la escuela. Para Padrón Innamorato la cifra de niños que trabaja es alta si se…
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Gregorio Pérez Orozco Consultor REDEM – México Introducción Los seres humanos, a lo largo de nuestra existencia, hemos aprendido a sobrevivir en el medio ambiente tan diverso que el mundo ofrece que la adaptación a este no es sencilla. Físicamente para el hombre y la mujer se ha presentado un gran reto, sin embargo, hasta el momento lo hemos logrado, nos hemos adaptado. Pero, ¿gracias a qué, a la continuidad en la vida? sencillamente a la sabiduría natural de nuestro cuerpo y a los procesos más básicos, como son los procesos cognitivos. Procesos cognitivos Papalia (1987) define a…
La clase invertida consiste en que los alumnos aprendan y estudien fuera de las clases usando el tiempo del aula para que el profesor lleve a cabo otro tipo de técnicas. mSchools es un programa educativo pionero en Catalunya destinado a que los estudiantes de secundaria trabajen en el aula con tecnología móvil a través de la creación y uso de soluciones móviles. Otro tipo de escuela y de forma de enseñanza es posible. Que los niños sean los protagonistas de las clases y que sean ellos los que aprendan con ayuda de la tecnología, son las bases de estos…
Uno de los lingüistas cognitivos más destacados del mundo afirma en la Universidad de Navarra que “lo inconsciente es complejo de explicar y aún más difícil de ser imitado por la inteligencia artificial”. “Un bebé de seis meses tiene más capacidad creativa que un superordenador”, sostiene Mark Turner, catedrático de Western Reserve University de EEUU, que visitó en Pamplona el campus de la Universidad de Navarra. Turner, uno de los lingüistas cognitivos más destacados del mundo, dejó claro que, a su juicio “faltan muchos años” para que la inteligencia artificial pueda imitar las capacidades de comunicación, creatividad y aprendizaje del…
Los resultados del estudio TERCE presentados la semana pasada por la UNESCO en Santiago de Chile, evidencian una mejora del desempeño escolar en América Latina. Sin embargo, según los analistas, “importantes desafíos en materia de calidad y equidad continúan pendientes en la región”. El Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo (TERCE) es el estudio de logro de aprendizaje a gran escala más importante de la región, coordinado por la Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina y el Caribe. La UNESCO evaluó a más de 134.000 alumnos del tercero y sexto año de primaria en 15 de los 19 países latinoamericanos…
Rafael López Azuaga Consultor REDEM – España En el presente artículo, se desea exponer una síntesis de las características básicas de la educación inclusiva. Se empieza con una introducción al concepto y a sus principios básicos, y posteriormente se redacta un apartado centrado en cómo se evalúa un centro educativo para determinar si cumple con los requisitos para ser considerada como una escuela inclusiva. 1-¿Qué es la educación inclusiva? Aunque desde siempre ha sido así, ahora más que nunca el alumnado que estudia en las diferentes etapas educativas (enseñanzas primarias, educación secundaria, enseñanzas universitarias, formación profesional, etc.) es más…
Del 19 al 21 de noviembre de 2015 Ciudad de Sancti Spíritus Cuba La Universidad de Sancti Spíritus, Uniss, como parte de su compromiso permanente con el impulso al desarrollo local sostenible, invita a profesionales, académicos e investigadores cubanos y extranjeros a la tercera edición de la Conferencia Científica Internacional YAYABOCIENCIA 2015. Esta tercera edición celebra el advenimiento del aniversario 40 de la creación del Ministerio de Educación Superior de la República de Cuba y, como las anteriores, está orientada a crear un espacio reflexivo y plural para la discusión multidisciplinaria de los más variados temas vinculados con la problemática…
En América Latina, el porcentaje de adolescentes y jóvenes en los programas de educación de jóvenes y adultos en sus diversas modalidades representa una realidad cada vez más creciente. Ante esta realidad es importante indagar qué está sucediendo con la educación secundaria, cuáles son las principales causas del abandono escolar de los jóvenes en la región Iberoamericana, cuál es la relación entre la EPJA –Educación para Jóvenes y Adultos– y la demanda y la inserción laboral de los jóvenes, y qué tipo de programas proponer para este sector de la población. El análisis de cada una de estas preguntas debe…
Francesc Pedró, director del departamento de política educativa de la UNESCO París, pone en contexto en este artículo a los llamados “nativos digitales”, niños que desde muy temprana edad acceden a la tecnología. Este artículo forma parte de la edición Nro. 9 de la revista de educación Ruta Maestra, editada por Santillana Colombia, en el que se abordan dos importantes temas: los Modelos pedagógicos y las tendencias para la educación del Siglo XXI. La edición analiza los diferentes retos que enfrentan las instituciones educativas hoy: evolucionar, adaptarse al desarrollo de las nuevas tecnologías y a los intereses, necesidades, gustos y…
Los cerebros de los niños que crecen en hogares más pobres podrían ser más pequeños que aquellos que crecen en hogares con bienestar económico. Foto: EFE Un estudio publicado en la revista Nature Neuroscience sugiere que la pobreza incide de forma directa en la formación del cerebro en niños y adolescentes. Según informó el diario estadounidense The Washington Post, la investigación dirigida por la profesora de la Universidad de Columbia, Kimberly Noble, los cerebros de los niños que crecen en hogares más pobres podrían ser más pequeños que aquellos que crecen en hogares con bienestar económico. La razón según los…
La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) ha elaborado un ‘ranking’ internacional de educación que situó a Chile en el lugar 48, siendo el país con el nivel de educación más alto de América Latina. Según informa la cadena BBC, citando en exclusiva el informe que será presentado la próxima semana en el Foro Mundial de Educación en Corea del Sur, la lista de 76 países basada en la tasa de la calidad de educación en las áreas de ciencias y matemáticas para los menores de 15 años está encabezada por los países asiáticos Singapur, Hong Kong…
Los investigadores de la fundación suiza Jacobs han hablado con más de 50.000 niños de quince países para averiguar lo que piensan sobre sus familias, derechos, vida escolar y aficiones. La mayoría de los niños de entre ocho y doce años de edad están en general contentos con su vida, informa la página oficial de la fundación. Los niños más felices del mundo viven, según el estudio, en Turquía, Rumanía, Colombia y Corea del Sur. En Turquía, por ejemplo, el 78% de los encuestados evaluaron su vida en 10 puntos en una escala de 10. El estudio también ha revelado…
Un estudio de la Universidad de Sevilla (US), en España, ha intentado visibilizar las barreras que afrontan estudiantes universitarios con discapacidad. Los propios alumnos destacan que el principal problema es la actitud negativa hacia la discapacidad por parte del profesorado seguida de la propia metodología docente que no favorece la inclusión de todos los estudiantes. Otro dato destacado, es que las ciencias experimentales y las ingenierías son las carreras universitarias donde más obstáculos se encuentran los alumnos con discapacidad. Este estudio se enmarca dentro del Proyecto BUDA (Barreras, Universidad, Discapacidad y Ayudas) que analiza las dificultades a las que actualmente…
Este Informe representa una herramienta para el desarrollo de políticas públicas a favor de la igualdad de género en los ámbitos educativos. Elaborado por un grupo de expertas internacionales, el reporte analiza 169 estudios de caso sobre intervenciones en el ámbito educativo a favor de la igualdad de género. El informe constituye un estudio innovador y una herramienta para el desarrollo de políticas públicas, basadas en buenas prácticas a nivel internacional, a favor de la igualdad de género en los ámbitos educativos. Cuando las niñas reciben instrucción, mejoran los medios de vida, se valora más la enseñanza y se fortalecen…
Las niñas superan a los niños en cuanto a sus logros educativos independientemente del índice de igualdad de género o de igualdad política, económica o social, según investigadores de la Universidad de Missouri, EE.UU. y la Universidad de Glasgow (Escocia). Científicos han analizado los datos de 1,5 millones de escolares en 74 países. A diferencia de la mayoría de los estudios similares que incluyen sólo datos de matemáticas (donde los niños muestran resultados comparables con los de las niñas), los investigadores tomaron en consideración diversas materias: lectura, matemáticas, física, química y biología. Las niñas demostraron mejores resultados en comparación con…
Trabajar con las competencias del s. XXI TPACK, una respuesta educativa pensada con tecnología La propuesta TPACK –acrónimo de Technological Pedagogical Content Knowledge1– no es un artefacto técnico de última generación, es más bien una respuesta educativa pensada con tecnología. La idea sustancial de esta respuesta educativa consiste en no pensar la tecnología en abstracto, sino pensar en la nueva función tecnológica –aquello que se puede hacer con una aplicación web, por ejemplo- integrada en un único universo simbólico asociado a un contenido y una forma pedagógica de enseñar y aprender en contextos educativos, como el aula. Este conocimiento tecnológico…
Ante una situación de acoso escolar, un conjunto de habilidades conveniente cultivado y denominado ‘inteligencia emocional’ puede servir de caparazón protector ante la agresión. Así lo han observado psicólogos de la Educación de las universidades de Córdoba y Sevilla (España) en un amplio estudio con 2.800 estudiantes andaluces de entre 11 y 21 años que cursaban estudios desde primero de ESO a segundo de Bachillerato. Con el fin de reducir los casos de acoso escolar en las aulas, los científicos recomiendan a los profesores una gestión del aula que potencie las capacidades de los alumnos para reconocer las emociones propias…
Cuando Eric Hernández tenía un año y medio, decía el abecedario al derecho y al revés con fluidez. A los 3 años, Bruno Caruso le preguntó a su maestra: “¿Qué fue primero: el Big Bang o a Adán y Eva?”. A los seis meses, Andrés Latorres se sentaba sin ningún apoyo en la alfombra y encastraba piezas de Lego por una hora. Aunque el desarrollo intelectual de estos niños sería la envidia de muchos, sus historias están salpicadas de tristeza y frustración. Y no se diferencia de las de muchos niños y jóvenes con altas capacidades en América Latina. Algunos…
Un pequeño país del norte europeo con poco más de cinco millones de habitantes ha sido ejemplo en educación para otras naciones por más de un década. El deseo de aprender del modelo finlandés ha llevado a Chile y Brasil, entre otros, a establecer programas de cooperación con profesores visitantes. ¿Pero sigue siendo Finlandia el sistema exitoso al que América Latina y otras regiones deben aspirar? ¿O es hora de buscar inspiración en Asia? La caída de Finlandia en ránkings internacionales como las pruebas PISA ha llevado a algunos autores a decir que es hora de “dejar de creer en…
¿Cómo aprendemos? ¿Qué es lo que hace que el aprendizaje sea significativo para nuestro cerebro? A éstas y otras muchas preguntas puede dar respuesta la neurociencia, un interesante punto de vista para la forma en que educamos, ya que se encarga de estudiar el funcionamiento de la mente y de qué forma se crean nuevas conexiones entre neuronas cuando aprendemos cosas nuevas. Interesante, ¿verdad? ¿Te imaginas poder saber a ciencia cierta cuál es el método que debes seguir para que tus alumnos y alumnas aprendan más en menos tiempo? La neurociencia puede enseñarnos mucho sobre la forma en que las personas…