Connie Yowell cree que la innovación requiere prueba y error y que los profesores no pueden jugar con el futuro de los niños. Connie Yowell tiene una opinión poco común sobre la innovación educativa. A diferencia de otros gurús, ella cree que los colegios no son los lugares para probar nuevas metodologías de enseñanza porque la innovación implica prueba y error, y no se puede experimentar con los niños. La de Yowell es una voz autorizada. Especializada en Psicología y Educación por la Universidad de Stanford, Yowell trabajó como analista en el departamento de Educación del Gobierno de Estados Unidos…
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Edgar Cateriano Castello Consultor REDEM – Perú En la primera parte de este segundo micro programa de Vivir Innovando, se explica qué es la innovación social, Desde el análisis de las necesidades humanas hasta la articulación de los agentes que participan del proceso innovador a favor de los ámbitos sociales y medioambientales. Dentro de ello se comentan las teorías de Abraham Maslow y Clayton Alderfer. En la segunda parte se presentan los casos de dos organizaciones, VisionSpring y Sustainable Fishery Trade (SFT). La primera, especializada en mejorar la visión de las personas y la segunda, enfocada en lograr un comercio…
Una tesis defendida en la Universidad Católica de Valencia (UCV) (España) por el docente Carles García Lafuente ha constatado el potencial educativo de los videojuegos en la enseñanza de las ciencias sociales. Así, a través del análisis del videojuego Europa Universalis IV, García Lafuente ha demostrado la legitimidad de este como herramienta en la enseñanza de la historia. En este sentido, el investigador afirma que “aunque es un juego que da amplias posibilidades de construir una historia propia, apartándose en gran medida de la real, lo hace dentro de un contexto histórico muy verosímil, y todos sus elementos, desde el…
Prohibir o evitar que los niños usen dispositivos electrónicos no tiene sentido alguno, como tampoco lo tiene evitar que, a cierta edad, tengan un móvil La palabra e-sport cada vez aparece más en los medios de comunicación. Se trata de competiciones de videojuegos en las que participa un solo jugador o multijugador. Es decir, el jugador contra la máquina o contra otros jugadores, ya sea en una misma localización o a través de internet, con un jugador en Singapur y otro en Albacete, por ejemplo. Existen, de hecho, canales de televisión que retransmiten partidas de e-sport con narradores y comentaristas,…
Poner en práctica el enfoque Clase Invertida, significa usar estrategias instruccionales habilitadas para la web que permitan a los docentes pasar el tiempo útil en el aula interactuando con los estudiantes, en lugar de dedicarlo a una disertación tipo clase magistral. En la mayoría de los casos, esto implica asignarles a los alumnos un vídeo instructivo para mirar en línea como tarea, mientras que la resolución de problemas u otro trabajo práctico ocurre durante las sesiones presenciales. La motivación para darle la vuelta a la clase estriba en que los estudiantes pueden recibir más atención individual del docente, si están…
Aunque el 73% de los padres españoles consideran que se debería enseñar programación en el colegio, España sigue sin contar con un plan de estudios nacional que la incluya en los colegios. Por su parte en países como Estonia o China cuentan con proyectos para enseñar a los niños a escribir código. ¡Los repasamos! “Todo el mundo debería aprender a programar. Es como estudiar derecho, no digo que todo el mundo tenga que ser abogado pero es útil porque te ayuda a pensar de una cierta manera, de la misma manera que la programación te obliga a pensar de otra.…
Edgar Cateriano Castello Consultor REDEM – Perú Les compartimos el primer vlog de VIVIR INNOVANDO, canal de Youtube que ha sido desarrollado con la finalidad de compartir conocimiento relevante sobre innovación, dirigido a los emprendedores e intraemprendedores que son motores de cambio en la sociedad. Pasado su primer mes de emisión, va teniendo una gran aceptación internacional, habiendo concitado el interés de autoridades a nivel de ministros y CEO´s de empresas líderes en la región. Estamos seguros que les resultará muy útil. El primer microprograma respondió a la pregunta ¿Qué diferencia hay entre crear en innovar? Lo pueden visitar en:…
Edith Gómez Benítez Consultora REDEM – España En el mundo ideal de los profesores y maestros, cada uno de los alumnos que pasara por su aula de clases sería ejemplarmente educado, se sentaría puntualmente en su asiento, prestaría atención a la clase sin dejar que ninguna distracción se interpusiera entre él y su educación, realizaría preguntas para aclarar cualquier duda y saldría al acabar el tiempo estipulado sin causar el menor problema… pero eso no ocurre. Ninguna clase se comporta así de bien. Esto no es necesariamente un problema porque en la diversidad está lo interesante y si no tuvieras…
La Red Educativa Mundial, felicita al Maestro en Desarrollo y Planeación de la Educación, Miguel Ángel Gallegos Cárdenas, por su incorporación a la Sociedad Mexicana de Computación en la Educación (SOMECE), como miembro activo y Coordinador de Comunicación, designado por el comité directivo, encabezado por el presidente de dicha organización Ing. Alfredo García Zavala. Cabe destacar que la SOMECE, es una asociación fundada en 1986 por destacados educadores, académicos, docentes, pedagogos, autoridades educativas y personas interesadas en el ámbito de la tecnología educativa, teniendo presencia en todo México. A lo largo de más de treinta años, se han venido realizando…
La Biblioteca Nacional de China es reconocida como la biblioteca más grande de Asia con más de 35 millones de libros, inscripciones y colecciones históricas. La biblioteca fue establecida por la dinastía Qing (1644-1912) en el centro de la capital, Beijing, en 1909-1912. Recibe a más de cinco millones de visitantes cada año. Establecida en los últimos años de la Dinastía, su primer nombre fue la “Biblioteca de la Capital”. Más tarde tomó el nombre de “Biblioteca de Estado de Beijing”, y en 1998 se cambió a “Biblioteca Nacional de China”. La Biblioteca Nacional de China es una de las…
Medalla de oro en comprensión lectora y tercer y cuarto puestos en conocimiento científico y matemático, respectivamente. Estos fueron en el año 2000 los impecables resultados de Finlandia en el ranking de los 30 países participantes de PISA, el programa internacional para la evaluación de estudiantes. Las marcas en esta prueba suelen interpretarse como la medida del rendimiento escolar de cada país frente a los demás. Desde entonces, cada vez que surge un debate sobre resultados escolares, alguien cita a Finlandia como el modelo a seguir. Sin embargo, con las mismas políticas educativas –menos deberes, menos exámenes y más atención…
A menudo se ha resaltado que hay una creciente escasez de profesionales de STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Matemáticas) en el mercado laboral. En la última década, los informes publicados por el Instituto Nacional de Innovación, el estudio de Academias Nacionales de EEUU, el Consejo Presidencial de Asesores en Ciencia y Tecnología entre muchos otros apuntaban hacia la necesidad de aumentar el grupo de talentos de STEM si la tendencia de este sector del mercado laboral seguía al alza. En el pasado se han realizado muchos intentos sin pena ni gloria para aumentar el volumen de inscritos en los cursos tipo STEM,…
Edith Gómez Benítez Consultora REDEM – España El estudio es algo indispensable en los seres humanos en la actualidad. Los gobiernos de la mayoría de los países se encuentran haciendo esfuerzos considerables para erradicar el analfabetismo de sus latitudes y muchos de ellos como Luxemburgo, Liechtenstein, Noruega, Groenlandia y Andorra ya lo han logrado, presumiendo su tasa de 100% de alfabetización. Sin embargo, otros no son tan afortunados como Sudán del Sur, Chad o Níger cuyas tasas no llega ni al 30% de la población alfabetizada, lo cual es una de las múltiples razones de la pobreza extrema en dichos…
José Antonio Gabelas Consultor REDEM – España Resumen El escenario de la comunicación humana descrito a través de sus diferentes mediaciones tecnológicas en el marco de la convergencia mediática, así como las vivencias y convivencias en el ágora conversacional que conforma el ocio digital, obligan a una revisión de discursos y modelos institucionalizados como son las TIC. El conjunto de relaciones que se produce y genera en el entorno digital, establece los pilares del ser comunicativo digital, también obliga a un sustancial cambio en el perfil profesional del educador y por tanto comunicador. McLuhan proponía comprender los medios desde una…
PRESENTACIÓN En el marco de la III Reunión Anual de la Red de Estudios sobre la Educación (REED), celebrada en la Universidad Autónoma de Baja California (UABC), en la ciudad de Mexicali, México, entre los días 4, 5 y 6 de octubre de 2017, el Comité Directivo en ejercicio de sus funciones y en cumplimiento de uno de los acuerdos suscritos entre sus miembros, inicia el proceso de convocatoria de artículos especializados de naturaleza científica para la constitución y publicación del libro “Escenarios educativos latinoamericanos. Una mirada desde la universidad”. De esta manera, se extiende la invitación a profesores, directivos…
CONVOCATORIA La IV Reunión Anual de la Red de Estudios sobre Educación (REED) constituye un importante espacio para el intercambio y el fortalecimiento de proyectos, agendas de trabajo en materia de colaboración internacional, trabajo académico y de desarrollo institucional entre instituciones, docentes, investigadores y directivos de las universidades miembro, así como un espacio idóneo para convocar a otros interesados a integrarlo. La reunión que tendrá lugar los días 4, 5 y 6 de octubre de 2018 declara como propósito debatir acerca de la contribución de REED al desarrollo de las Ciencias de la Educación para lo cual sus miembros expondrán…
Realizar un viaje virtual con tus alumnos en clase puede ser una excelente manera de explorar un museo, una ciudad o incluso la luna, especialmente si dispones de un presupuesto ajustado. Un viaje virtual no te ofrece la experiencia sensorial de un viaje físico pero sí tiene la ventaja de que tus alumnos pueden explorar libremente el entorno y además interactuar con el contenido a su propio ritmo. Otra ventaja es que los viajes virtuales no te limitan a una sola visita, sino que puedes volver cuántas veces quieras y explorar cada vez en más detalle. Para emprender un viaje…
Desde pequeños nos enseñan el mundo como si fuese lineal, y así terminamos creando modelos mentales para interpretar y decidir basados en la relación causa-efecto como condición irrefutable. Pero en la tarea de extensión, si solo nos basamos en esta creencia simplificadora y generalizada, estaremos reduciendo nuestras oportunidades para actuar y transformar. ¿Qué tal si optamos por la ventajas que brinda un segundo ciclo en los aprendizajes? El aprendizaje es el proceso a través del cual se modifican y adquieren habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Al…
Diseño Instruccional con Curación de Contenidos: el marco conceptual de Ryan Tracey. Según lo afirmado por el gran estadístico británico George Edward Pelham Box (1919 – 2013), citado por Jarche: Todos los modelos son incorrectos, pero algunos son útiles Aunque claramente, el propósito de un modelo es simplificar un sistema complejo para que sea más comprensible y se pueda hacer algo dentro de él; por definición, los modelos sólo puede ser una aproximación a la realidad. Por error humano, además, no son tan precisos como podrían ser. Sin embargo, si aceptamos la variabilidad inherente a cualquier modelo, es posible…
¿Quieres mejorar la manera en que tus alumnos aprenden? ¡Cambia tu forma de evaluar! En la actualidad existen infinidad de herramientas para realizar una evaluación formativa diferente al examen y que te harán la docencia mucho más práctica, rápida y fácil. Además, tus alumnos disfrutarán siendo evaluados o evaluándose ya que lo harán de manera dinámica, participativa y divertida. ¡No te pierdas las herramientas que te proponemos! 5 técnicas para la evaluación y autoevaluación continua del aprendizaje Rubricas de evaluación: Consiste en una tabla que presenta en el eje vertical los criterios que se van a evaluar y en el…