Veronica Milagros Castillo Perez
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Resumen de CV:
Doctora en Diseño, Orientación e Intervención Psicopedagógica, con un Máster Universitaria en Educación y Tecnología de la Información y la Comunicación en la Universidad de Alicante y una Maestría en Enseñanza de las Matemáticas en la PUCP. Principales líneas de investigación: Formación inicial docente, Educación Emocional, Didáctica de la Matemática, la Comunicación y la Formación Religiosa en Educación Primaria. Sus recientes estudios y publicaciones apuestan por la formación inicial docente, la corresponsabilidad de las familias en la formación de los niños e importancia de la educación emocional para el bienestar de los niños.
Áreas de interés: Didácticas específicas: Matemáticas, Formación Religiosa. Formación integral: Orientación y Tutoría educativa, Educación Emocional, Formación Inicial Docente. Proyectos de innovación educativa: STEAM+H, Prácticas Informacionales.
Actividad profesional:
Docente
Publicaciones científicas:
Aillerie, C.; Martineaud, T.; Solari-Landa , M.; CASTILLO, V. M.; FIGUEROA, A. M. y VALLE, A. C. (2024). Pratiques informationnelles quotidiennes des enseignants et éducation aux médias et à l’information à l’école primaire en France. Terminal [ En línea], (139) Recuperado de: https://journals.openedition.org/terminal/10376
BERNABE SANCHEZ, G. y CASTILLO, V. M. (2023). La lectura en familia como generadora de ambientes seguros y de aprendizajes. En La educación lectora. Ciencia para la sociedad. (pp. 349-361) BARCELONA : Octaedro. Recuperado de: https://octaedro.com/wp-content/uploads/2023/01/9788419312235.pdf
Redes y asociaciones científicas:
REDEM: Red Educativa Mundial
Proyectos de investigación:
Proyecto de investigación: Literacidad informacional en la escuela desde la pandemia del covid-19. Proyecto ganador de la convocatoria «Movilizaciones con Ecos Nord Perú» concurso organizado por PROCIENCIA (Perú)
Eventos científicos:
II Congreso Internacional sobre Innovación, Didáctica y Educación para la Sostenibilidad (2025)
Experiencias de aprendizaje situado en las prácticas preprofesionales en instituciones educativas de Educación Primaria. Trabajo presentado en Congreso Internacional de Educación y Desarrollo Profesional Docente. DF. https://oei.int/oficinas/mexico/eventos/v-congreso-internacional-de-educacion-y-desarrollo-profesion
La interacción entre la práctica educativa y la práctica reflexiva para la investigación en la formación inicial docente. Trabajo presentado en I Congreso Internacional sobre Innovación, Didáctica y Educación para la Sostenibilidad (CIIDES-2024) en Universidad de Alicante.
Premios:
Reconocimiento a la Investigación – RI 2023, otorgado por la PUCP
