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REDEMREDEM
Home»Miembro»Mariella Victoria Mendoza Carrasco

Mariella Victoria Mendoza Carrasco

País:

Perú

Nombre en citas bibliográficas:

Mariella Victoria Mendoza Carrasco

ID académico:

ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0919-0296

GOOGLE ACADÉMICO: https://scholar.google.es/citations?hl=es&user=h8C-OeAAAAAJ

LinkedIn:

https://www.linkedin.com/in/mariella-victoria-mendoza-carrasco-403bbb21

ID Redem:

https://www.redem.org/miembros/mariella-victoria-mendoza-carrasco

Resumen de CV:

Doctora en Educación de la Universidad Femenina del Sagrado Corazón (2022). Máster en Pedagogía Hospitalaria – Universidad de Barcelona – España (2021). Magíster en Psicopedagogía, Universidad Andrés Bello – Chile (2009), estudios concluidos de Maestría en Administración Educativa – Universidad de Lima (1997). Licenciada en Educación Inicial por la Universidad Femenina del Sagrado Corazón (1995). Especialidad en Terapia de Lenguaje y Aprendizaje (1990). Catedrática investigadora con amplia experiencia en el ámbito educativo. Ponente en capacitaciones y congresos nacionales e internacionales. Experiencia en artículos científicos y proyectos relacionados con las líneas de investigación de: Trastornos de aprendizaje, Evaluación Psicopedagógica, Pedagogía Hospitalaria, Instrumentos de evaluación, Inclusión educativa y atención a la diversidad. Actualmente directora del Programa Académico de Maestría en Educación en la Escuela de Posgrado – UNIFE.

Actividad profesional:

Directora de Maestría en Educación – Escuela de Posgrado – UNIFE
Docente Catedrática – Pregrado / Posgrado – UNIFÉ

Publicaciones científicas:

¿Cómo aprendemos desde la neurociencia?: la neuropedagogía y el impacto en el aula de clase

MVM Carrasco

Educación, 20-24

22 2015
La discapacidad en el Perú y adaptaciones de accesibilidad de espacios e infraestructura en centros educativos inclusivos

MVM Carrasco

Educación 24 (1), 35-45

17 2018
La pedagogía del amor y de la ternura, en las aulas hospitalarias del Perú

MVM Carrasco

Educación 25 (2), 205-212

12 2019
La motivación sostenida en el proceso enseñanza aprendizaje, un desafío en el aula de clase.

MVM Carrasco

Educación, 31-35

7 2016
Relevancia del juego y actividades recreativas en aulas hospitalarias

MVM Carrasco

Educación 25 (1), 49-54

4 2019
El poder del lenguaje positivo; salva y cambia vidas, en el aula de clase

MVM Carrasco

Educación 26 (2), 189-194

3 2020
La familia, una base sólida en el proceso educativo en las aulas hospitalarias

MVM Carrasco

Educación, 25-34

2 2017
La musicoterapia en la neuroeducación para el aprendizaje de habilidades sociales de estudiantes con tea en contexto inclusivo

AC Ronald, AR Melgarejo, GV Grados, NNC Taza, MLLZ Galarza, …

Educación 29 (1), 67-78

1 2023
Disability in peru and accessibility adjustments of spaces and infrastructure of inclusive educational centers

MVM Carrasco

Autoridades de la universidad rectora Dra. Carmela Alarcón Revilla, RSCJ …

1 2018
Perfil y rol del docente en aulas hospitalarias inclusivas

MVM Carrasco

Educación 28 (2), e2642-e2642

2022
Incidencia de habilidades sociales y comunicativas del docente en la convivencia escolar en aulas hospitalarias inclusivas

MV Mendoza Carrasco

Universidad Femenina del Sagrado Corazón

2022
Competencias del docente hospitalario, al servicio de la educación

MVM Carrasco

Alétheia 7 (1), 13-17

2019
Procedimientos de edición

MVM Carrasco

Educación 25 (1), 133-134

2019
THE PEDAGOGY OF LOVE AND TENDERNESS IN THE HOSPITAL CLASSROOMS OF PERU

MVM Carrasco

EDUCACIÓN 25 (2), 205-212

2019
Procedimientos de edición

MVM Carrasco

Educación 24 (2), 235-236

2018
La pedagogía clínica–hospitalaria en el Perú. Un reto y desafío para el sector educación y de salud

MVM Carrasco

Alétheia 5 (1), 19-25

2017
Pedagogía clínica–hospitalaria. Atención al alumno–paciente con NEE transitorias

MVM Carrasco

Educación, 41-46

2014
La educación; un pilar para el éxito de la mujer en la sociedad peruana

MVM Carrasco

Educación, 43-46

2012
Evaluación pertinente para la diversidad individual y cultural de los estudiantes

MVM Carrasco

Educación, 50-53

2011
The power of positive languaje; save and change lives, in the classroom

MV Mendoza Carrasco

Redes y asociaciones científicas:

Proyectos de investigación:

1. Proyecto de Investigación: Formación y apoyo de Intervención temprana en madres con niños con discapacidad
Semillero del Programa de Educación especial – Facultad de educación – UNIFË
2. Proyecto de Investigación: Libro de Trastornos de los Aprendizajes.
Grupo de Investigación: Psicopedagogas – UNIFE / Maestría en Educación / Escuela de Posgrado
3. Proyecto de Investigación: Inclusión en Educación Superior
Grupo de Investigación: Inclusión II / Facultad de Educación – UNIFË

Eventos científicos:

Premios:

Acerca de REDEM
Acerca de REDEM

REDEM es una plataforma de difusión y manejo de nuevas herramientas, metodologías de enseñanza que se auto-alimenta de experiencias compartidas por docentes, centros e instituciones educativas a nivel internacional en sus diferentes formas y niveles de educación.

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