Ma Dolores García Perea
País:
Nombre en citas bibliográficas:
ID académico:
ORCID 0000-0003-0265-7535
LinkedIn:
ID Redem:
Resumen de CV:
Doctorado en Educación.
Maestría en Ciencias de la Educación.
Licenciatura Ciencias Naturales.
Profesor Normalista.
Certificación en Competencias Docentes.
Actualización en temas de filosofía de la educación.
Actividad profesional:
Investigador educativo.
Publicaciones científicas:
Autora de los libros: Investigador educativo y difusión de la investigación. Hechos, paradojas y utopías; El investigador educativo en las sociedades del conocimiento y de la información, Tomo I y II; Aprender a aprehender la esperanza; Las nociones de formación en los investigadores; Formación, concepto vitalizado por Gadamer.
Coautora de los libros: La lluvia de estrellas; El concepto de percepción en Georg Berkeley.
Redes y asociaciones científicas:
Sociedad Española de Pedagogía (SEP)
Sociedad Mexicana de Educación Comparada (SOMEC)
Red Mundial de Educación (REDEM)
Red Iberoamericana de Pedagogía (REDIPE)
Miembro activo de la Red de Investigadores sobre adolescencia y juventud
Socio. Consejo Mexicano de Investigación Educativa
AFIRSE Miembro
Red Mexicana de Investigadores de la Investigación Educativa. Subárea: Investigación de la Formación de Investigadores
Red Internacional de Filósofos de la Educación. Miembro
REDUVAL. Miembro
Asociación Nacional de Asesores, Consultores e Instructores Independientes, Asociación Civil
Presidenta de Comisión: Investigación educativa Y Miembro fundador
Ilustre y Benemérita Sociedad de Geografía y estadística del Estado de México
2011 Presidenta de Academias
Presidenta de la Academia de Educación
Proyectos de investigación:
Elección de identidad basada en un deseo de gratificación narcisista.
Pedagogía.
Formación, concepto vitalizado por Gadamer.
Formación de docentes en la disciplina. Estado de conocimiento 1993-2003.
La idea de formación en los investigadores del ISCEEM.
La noción de formación en Ernst Bloch.
El investigador en las sociedades del conocimiento y de la información. Parte 1
Formación del investigador. Estado de Conocimiento 2003-2013
El investigador en las sociedades del conocimiento y de la información. Parte 2
Registro y autorización. Constancia de termino
La formación en y para la investigación. Un diagnóstico de los programas de posgrados en educación. Constancia de participación.
Seguimiento de egresados en las instituciones de posgrado mexicano. Constancia de participación.
Gestión y difusión del conocimiento en el ISCEEM. El caso de las tres últimas generaciones de los egresados de maestría, Sede ISCEEM
Investigador educativo y modos de producción del conocimiento
Eventos científicos:
Nacionales e internacionales.
Premios:
Registro de evaluadores acreditados de CONACyT; Comité Científico de REDIPE; Consejo Editorial Consultivo de Revista (RISCI); International Federation for Systems Research (IFSR); Congreso Internacional de Innovación Educativa; Simposio Iberoamericano en Educación, Cibernética e Informática.
