Gracias a los resultados de las investigaciones realizadas en torno a la incidencia de las emociones en el aula sabemos…
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El efecto NAG es el efecto que hace referencia a la fuerza que tienen los niños y las niñas en…
El Sumo Pontífice apeló a un mensaje cargado de sentido en su cuenta de Twitter; «es una de las cosas…
Es un hecho constatable que las Matemáticas no se le dan igual de bien a todo el mundo. Esto es…
Entevista a David Bueno – Investigador, divulgador científico y profesor de genética en la Universidad de Barcelona Los estudios y…
Un estudio analizó la interacción colaborativa infantil entre pares y su vinculación con el desarrollo cognitivo. Según la investigación “la…
Un estudio de la “Universidad de California”: confirmó lo que mucho sospechábamos por sentido común, los niños a los que…
Marina Guillen Bernal Consultora REDEM – México Desgraciadamente en la actualidad los jóvenes, adultos y profesionales de todas las…
Durante la primera infancia, los niños dedican la mayor parte de su tiempo a dormir. Hasta los dos años pasan…
De modo comparable a cómo un grupo de músicos debe mantener el mismo ritmo estricto al tocar para que la…
Gregorio Pérez Orozco Consultor REDEM – México Introducción Los seres humanos, a lo largo de nuestra existencia, hemos…
Uno de los lingüistas cognitivos más destacados del mundo afirma en la Universidad de Navarra que “lo inconsciente es complejo…
Los investigadores de la fundación suiza Jacobs han hablado con más de 50.000 niños de quince países para averiguar lo…
Las niñas superan a los niños en cuanto a sus logros educativos independientemente del índice de igualdad de género o…
Ante una situación de acoso escolar, un conjunto de habilidades conveniente cultivado y denominado ‘inteligencia emocional’ puede servir de caparazón…
Actualmente los nuevos avances tecnológicos, hacen que la escritura manual poco a poco quede desterrada a un segundo plano. La…
Laura Beatriz Cejas Consultora REDEM – Argentina «El pensamiento creativo consiste en la formación de nuevas combinaciones de elementos…
Martha Leiva de Ch. Consultora REDEM – Perú En todo campo del aprendizaje, siempre nos hemos visto sometidos a…
Jesús Alberto Paiba Samamé Consultor REDEM – Perú «Lo principal para nosotros es no ver lo que se halla vagamente…
Cristina García Colaboradora REDEM – España Cuando hablo de los niños pequeños y de sus emociones, una frase…