Francesc Pedró, director del departamento de política educativa de la UNESCO París, pone en contexto en este artículo a los llamados “nativos digitales”, niños que desde muy temprana edad acceden a la tecnología.
Este artículo forma parte de la edición Nro. 9 de la revista de educación Ruta Maestra, editada por Santillana Colombia, en el que se abordan dos importantes temas: los Modelos pedagógicos y las tendencias para la educación del Siglo XXI.
La edición analiza los diferentes retos que enfrentan las instituciones educativas hoy: evolucionar, adaptarse al desarrollo de las nuevas tecnologías y a los intereses, necesidades, gustos y expectativas de los estudiantes. Propone dar un vistazo a la cultura digital y al importante papel que tienen la escuela y los docentes para educar a los nativos digitales y su potencialidad para transformar la sociedad de manera que sea más justa.
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Fuente:https://www.buenosaires.iipe.unesco.org/portal/modelos-pedag-gicos-y-cultura-digital-aprender-de-los-alumnos
