En la crianza y en la educación las palabras se convierten en hilos invisibles que contribuyen a la construcción de la identidad de los más jóvenes. ¿Qué pasa cuando esas palabras toman forma de etiquetas, cuando categorizamos con adjetivos que podrían servir de impulso, pero también inhibir? ¿Somos arquitectos benevolentes o limitadores involuntarios de sus … Sigue leyendo ‘Talentoso’, ‘vago’, ‘desordenado’: el efecto de las etiquetas en el desarrollo de la personalidad