Miércoles, Diciembre 2, 2020

Cuatro pasos para adaptar un programa de desarrollo infantil en tiempos del COVID-19

La ciencia basada en evidencia ha demostrado la importancia de los programas de crianza para promover el desarrollo del niño en la primera infancia...

Estrategias de reapertura de escuelas durante COVID-19

ASPECTOS SANITARIOS Al considerar la reapertura de las escuelas se deben tener presentes cuatros criterios sanitarios claves que permitirán a los alumnos y docentes volver...

COVID-19 y la gran apuesta del aprendizaje desde casa: ¿funcionará para todos?

Sin clases, sin profesores, sin amigos, sin juegos y sin esa rutina diaria a la que todos los niños estaban acostumbrados. Ahora todos los...

Habilidades del siglo 21 en tiempos de COVID-19

Y un día, de pronto, todo se paró. Y, como diría Gabriel García Marquez en su novela, tal vez “Era inevitable”. Cuando escribimos hace unos...

Cierre de escuelas: el desafío que el COVID-19 impuso a los sistemas educativos de...

Rosita mira a través de la ventana de su casa en Guayaquil y recuerda su escuela, su profesora y sus compañeros. No entiende por...

Las escuelas y el coronavirus, tres desafíos urgentes y una transformación necesaria

El avance del coronavirus estos días está desafiando a la salud pública de todos los países. Las escuelas y sus administradores pueden ser los próximos...

Profesores a prueba: Claves para una evaluación docente exitosa

La evaluación docente es un instrumento fundamental para apoyar el desarrollo profesional de los maestros y mejorar la efectividad de la enseñanza. Este estudio...

¿Cómo se aprende en la era digital?

Los sistemas educativos han ido cambiando con la expansión de las nuevas tecnologías. Cada vez más países han formalizado el uso de las Tecnologías...

¿Se puede medir a nivel mundial el desarrollo infantil?

“Juntarse es el comienzo. Mantenerse juntos es un progreso. Trabajar juntos es el éxito”. Esta famosa cita es una buena introducción para la historia...

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