viernes, octubre 22, 2021

COVID-19 y la transición de la educación privada a la pública en Ecuador

Los efectos negativos que la COVID-19 traerá consigo serán en todos los sectores de la economía, incluido el sector educativo. El 9 de junio...

Cuatro pasos para adaptar un programa de desarrollo infantil en tiempos del COVID-19

La ciencia basada en evidencia ha demostrado la importancia de los programas de crianza para promover el desarrollo del niño en la primera infancia...

Estrategias de reapertura de escuelas durante COVID-19

ASPECTOS SANITARIOS Al considerar la reapertura de las escuelas se deben tener presentes cuatros criterios sanitarios claves que permitirán a los alumnos y docentes volver...

COVID-19 y la gran apuesta del aprendizaje desde casa: ¿funcionará para todos?

Sin clases, sin profesores, sin amigos, sin juegos y sin esa rutina diaria a la que todos los niños estaban acostumbrados. Ahora todos los...

Habilidades del siglo 21 en tiempos de COVID-19

Y un día, de pronto, todo se paró. Y, como diría Gabriel García Marquez en su novela, tal vez “Era inevitable”. Cuando escribimos hace unos...

Cierre de escuelas: el desafío que el COVID-19 impuso a los sistemas educativos de...

Rosita mira a través de la ventana de su casa en Guayaquil y recuerda su escuela, su profesora y sus compañeros. No entiende por...

Las escuelas y el coronavirus, tres desafíos urgentes y una transformación necesaria

El avance del coronavirus estos días está desafiando a la salud pública de todos los países. Las escuelas y sus administradores pueden ser los próximos...

Profesores a prueba: Claves para una evaluación docente exitosa

La evaluación docente es un instrumento fundamental para apoyar el desarrollo profesional de los maestros y mejorar la efectividad de la enseñanza. Este estudio...

¿Cómo se aprende en la era digital?

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¿Se puede medir a nivel mundial el desarrollo infantil?

“Juntarse es el comienzo. Mantenerse juntos es un progreso. Trabajar juntos es el éxito”. Esta famosa cita es una buena introducción para la historia...

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