El día del maestro en Uruguay es celebrado todos los años cada 22 de septiembre, esta fecha es un día conmemorativo hacia los maestros quienes realizan una labor importante en la educación en dicho país, además de orientar en los primeros pasos del aprendizaje y proporcionar diferentes herramientas que permiten reconstruir un propio camino para un mejor futuro de la sociedad uruguaya. ¡Nuestro homenaje a las maestras y a los maestros uruguayos!
Autor: Alexa Porras
El día del maestro en Honduras se estableció un 17 de septiembre de 1923, en honor a José Trinidad Reyes, un sacerdote que luchó por el derecho de la enseñanza y siendo fundador de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH). José Trinidad Reyes y Sevilla considerado como el “padre Reyes”, fue un poeta, músico, educador y humanista. Se dedicó a luchar contra la pobreza y sus diferentes causas, pidiendo el derecho a la educación. También realizó la primera biblioteca de Honduras denominada “Biblioteca de la Academia” y la primera imprenta del país “Imprenta de la Academia”. Esta festividad tiene…
El 11 de septiembre se celebra el Día del Maestro en Argentina. Esta fecha fue instaurada en el año 1888, en homenaje al deceso de Don Domingo Faustino Sarmiento, considerado el “padre del aula”. Esta festividad se realiza desde 1945 cuando se adoptó por decreto del entonces presidente argentino, Edelmiro Farrell. Don Domingo Sarmiento fue un político, escritor, docente, periodista, militar y estadista argentino, gobernador de la provincia de San Juan entre 1862 y 1864, presidente de la Argentina entre 1868 y 1874, senador nacional por su provincia entre 1874 y 1879 y ministro del Interior en 1879. El homenaje…
El Banco Interamericano de Desarrollo (BID) junto con la Oficina Regional de Ciencias de la UNESCO para América Latina y el Caribe, lanzan la segunda edición del Observatorio de Inteligencia Artificial en la región, diseñado para estudiar el uso de nuevas tecnologías con fines sociales. Esta iniciativa generará el mapeo más grande de casos de uso de IA, centralizados con un distintivo particular: los proyectos deben impulsar el bien social y estar comprometidos con el desarrollo sostenible. “Entendemos que toda América Latina debe obtener el mayor provecho de la IA y, dentro de ese proceso, es clave integrar aspectos fundamentales…
La Pandemia COVID-19 está afectando globalmente nuestra forma de vida, la salud humana y de la naturaleza. Por lo que estamos en una etapa de transición entre la amenaza de las variantes emergentes del virus COVID -19 y la necesidad de adaptarse a una “normalidad pospandemia”. Recientemente, el Panel Intergubernamental sobre Cambio Climático (IPCC), un organismo científico de las Naciones Unidas, publicó un informe en el que concluye que la influencia humana en nuestro clima cambiante es indiscutible. El secretario general de la ONU, António Gutérres, dijo que el informe del Grupo de Trabajo era nada menos que un código…
Estos instrumentos, que definen competencias, conocimientos y habilidades fundamentales para las y los docentes que están en formación y para quienes ya están ejerciendo la profesión, constituyen una herramienta clave para todos los actores del sistema educativo. Los cambios en la sociedad imponen nuevos desafíos a la docencia. Por eso, Chile hoy cuenta con nuevos Estándares de la Profesión Docente, que buscan guiar la formación universitaria y ejercicio profesional, con un marcado foco en el logro de aprendizajes profundos, en el desarrollo de competencias socioemocionales, en la relación con el entorno, en la inclusión y la educación para todos y…
El impacto del cierre de escuelas en los niños y jóvenes de todo el mundo es gigantesco. Los cierres prolongados de escuelas desde marzo de 2020, como consecuencia de la pandemia del COVID-19, han provocado la crisis educativa más grave de los últimos 100 años. Como dijo el Ministro de Educación de Chile, Raúl Figueroa, al explicar los esfuerzos de su gobierno para restablecer el aprendizaje, “hemos tenido un terremoto en la educación”. Mi colega del Banco Mundial, Indermit Gill, compara acertadamente el impacto del cierre de escuelas en la educación con una bomba que destruye un solo capital: el…
El cantautor Tontxu, en su canción Risk de 1997, decía: “Una partida de Risk, un Trivial, un Parchís. Montones de preguntas sobre ti. Mezclar tus fichas con las mías. Bajo la mesa, tramposas tus caricias.” Casi 25 años después, no solo me sigo reuniendo con los míos cada vez que puedo para “echar una partidita”, sino que además he empezado a incorporar los juegos de mesa en mi docencia universitaria. El potencial educativo Me atrevo a afirmar que prácticamente todos los juegos de mesa son educativos, independientemente de la edad de los jugadores, ya que estimulan, entre otras cosas, la…
Los niños aprenden más y tienen más probabilidades de permanecer en la escuela si primero se les enseña en un idioma que hablan y entienden. Sin embargo, se estima que el 37% de los estudiantes de los países de ingreso bajo y mediano deben aprender en un idioma diferente, lo que los coloca en fuerte desventaja durante su vida escolar y limita su potencial de aprendizaje. Según un nuevo informe del Banco Mundial titulado Alto y Claro: Políticas Efectivas Sobre La Lengua De Instrucción Para El Aprendizaje, es fundamental contar con políticas eficaces referidas al idioma de enseñanza a fin…
La educación de cientos de millones de niños en una cuarta parte de los países del mundo se encuentra amenazada por la crisis climática, la pandemia, los ataques a las escuelas o la falta de conectividad digital, alerta la ONG Save the Children. La República Democrática del Congo, Nigeria, Somalia, Afganistán, Sudán del Sur, Sudán, Mali y Libia son los países que cuentan con sistemas educativos “en riesgo extremo”, seguidos por Siria y el Yemen. Así lo indica un informe publicado este lunes por Save the Children, que urge a la comunidad internacional a aprender las lecciones de la crisis…
El Suzuki es un método precursor en la neuroeducación musical, puesto que Shinichi Suzuki (Japón, 1898-1998) lo diseñó privilegiando la musicalidad auditiva natural e innata de los niños, frente a la musicalidad visual que es aprendida e impuesta por una pedagogía de y para adultos. La musicalidad es un fenómeno natural de los seres humanos, que gracias al diseño pedagógico del Método Suzuki se potencia y desarrolla. Este sistema va dirigido a los padres y niños, así como a los profesores de instrumentos musicales que cuenten con la vocación de enseñar música a los niños desde muy pequeños, normalmente desde…
Muchas veces, cuando intentamos definir a una persona creativa, destacamos su capacidad para crear algo. Sin embargo, esta descripción puede resultar ambigua y erróneamente considerarnos no creativos. De hecho, ni siquiera los autores se ponen de acuerdo en establecer las capacidades que se requieren o sus límites. En líneas generales, las personas creativas suelen destacar en capacidades como exploración, experimentación, inconformismo, preferencia a huir de rutinas y cierta tolerancia a la frustración. Con estas cualidades, la mayoría podemos identificarnos como creativos. Sin embargo, esta habilidad, propia de las funciones superiores del cerebro, debe ser activada mediante dinámicas que potencien su…
Según cálculos de Unicef y la Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT), unos 1.300 millones de niños de entre 3 y 17 años carecen de acceso a internet. Frente a la situación en los países más desarrollados, como España, en el que el problema con esa franja de edad es en ocasiones el contrario el exceso de exposición en internet, especialmente en redes sociales, el dato evidencia las carencias de conectividad de gran parte de la infancia del planeta, un problema que acaba lastrando la competitividad de las economías menos afortunadas. Esos niños no solo se pierden las posibilidades de una…
Los medios de comunicación están imbricados en la cultura contemporánea introduciendo nuevos usos y sentidos. Pero su integración en la vida escolar parece limitada a saber cómo funcionan. ¿Es posible abordar la educación en medios desde nuevas dimensiones? En la década de los años 80, cuando los medios de comunicación disponibles se contaban con los dedos de una mano, se dijo que debíamos aceptarlos como una escuela paralela. Hoy, con su digitalización, podemos decir que los medios son una nueva interfaz de la escuela. En el contexto pandémico, las tecnologías dejaron de discutirse como una posibilidad y pasaron a convertirse…
El abandono escolar ha sido un asunto frecuente en las agendas de la política educativa internacional y, en tiempos de pandemia, una amenaza, con 24 millones de estudiantes en riesgo según la UNESCO. Sin embargo, solo uno de cada cinco países demostraba un compromiso con la equidad en la educación “precovid” a través de sus mecanismos de financiación, y hay pocos indicios de que haya aumentado la preocupación al respecto en el camino “postcovid”. Ante esta catástrofe generacional cualquier persona podría aventurar los motivos por los que el alumnado abandona sus estudios, pero ¿podríamos apuntar las razones por las que…
Los niños están aprendiendo desde que nacen. Las conexiones cerebrales se forman a toda velocidad en el periodo entre la gestación y el inicio de la escuela para conformar la capacidad cognitiva, emocional y social del niño. Para alcanzar su potencial completo, los niños necesitan los cinco componentes interrelacionados del cuidado: buena salud, nutrición adecuada, seguridad, cuidado sensible y oportunidades de aprendizaje (Unicef, Banco Mundial y Organización Mundial de la Salud). Pero las adaptaciones a causa de la pandemia han interrumpido los servicios de salud y el acceso de las familias a servicios de nutrición y seguridad. También modificaron la…
La resiliencia educativa es la capacidad que tienen los estudiantes para obtener un buen rendimiento a pesar de sus circunstancias sociales, económicas o familiares adversas. La cuestión clave es averiguar qué contexto personal, familiar y de los centros educativos favorecen la capacidad de resiliencia de los estudiantes. Conocer esas características protectoras es fundamental para tratar de ayudar a los menos resilientes. En nuestro reciente artículo titulado Academic resilience in european countries: The role of teachers, families and student profiles (“Resiliencia académica en países europeos: el papel de los profesores, las familias y los perfiles de los alumnos”) se investigan las…
La decisión de iniciar la escolarización de los hijos a edades tempranas es un tema que genera dudas e incertidumbre en muchos padres. «Lo más importante en esta etapa es que el niño se sienta querido, tranquilo y seguro en su entorno», afirma Ana Herrero, psicóloga y coordinadora del departamento de orientación del grupo Brains International Schools. Comenzar la Educación Infantil es un momento de dudas y desconocimiento para muchos padres, ¿es aún demasiado pronto? ¿Le van a cuidar tan bien como en casa? Sin embargo, según los expertos son muchos los beneficios que aporta a los pequeños en un…
En la actualidad, tenemos la opción de elegir si decididos incorporar o no las TIC en nuestra vida cotidiana, ya sea en el trabajo o en la escuela. Por ello, la tecnología es de uso común dependiendo del sitio en el que te encuentras y está disponible para toda la población, teniendo en cuenta que cada vez se introduce a una edad más temprana. Introduciéndonos en el ámbito docente es habitual encontrar dos vínculos posibles entre enseñanza y tecnología, el primero consiste en enseñar qué son las TIC y el otro trata de enseñar con dispositivos para motivar una educación…
El actual estado de crisis sanitaria por Covid-19 ha generado situaciones de aislamiento social, cambios de rutinas y relaciones. Esto ha ocasionado que parte de la sociedad y, en concreto, los estudiantes universitarios, sientan angustia, desasosiego, frustración y estrés, entre otros síntomas producidos por una situación tan distinta a las que habían vivido antes. Desde comienzos de marzo de 2020 hasta la actualidad, los gabinetes psicopedagógicos de los campus de Ceuta, Granada y Melilla ha visto incrementada de forma significativa la demanda de servicios. Por todo ello, se ha creado Empoderad@s, un proyecto piloto que ayuda a difundir conocimientos, dentro…