31 de Enero del 2010
PUEBLO QUE LEE, ELIGE BIEN
BOLETÍN REDEM
En octubre de este año, los peruanos volveremos una vez más a elegir a nuestras autoridades municipales y regionales con la esperanza de que al hacerlo en esta oportunidad, elijamos a las personas más idóneas, con capacidad para innovar la gestión gubernamental que beneficie y mejore la calidad de vida de los ciudadanos. Sin embargo, la historia nos demuestra que los peruanos no sabemos elegir, y en otras ocasiones nuestro voto está parcializado por intereses individuales, que favorecen a grupos minoritarios, en detrimento de las necesidades y esperanzas del pueblo.
Pero, ¿por qué ocurre esto?, sencillamente porque el alma de un pueblo, es el reflejo de su cultura y educación. Lamentablemente la educación en nuestro país, vive una verdadera crisis, reflejada en los pobres resultados que obtienen nuestros alumnos de las escuelas públicas y privadas en las evaluaciones estandarizadas a nivel internacional. Es decir, tenemos un sistema educativo deficiente en varios aspectos que no asegura ni siquiera el desarrollo de las capacidades fundamentales (pensamiento creativo, pensamiento crítico, toma de decisiones y solución de problemas) que debe poseer hoy el egresado de la escuela y futuro ciudadano, ‘elector’ del país.
En otras palabras, no hay un trabajo consciente, sistematizado e institucionalizado que garantice por ejemplo: la formación de una conciencia ciudadana - con sólidos principios democráticos - , que optimice la capacidad de los alumnos para discernir y juzgar la realidad a partir de la lectura, no sólo como una práctica de recreación, sino como un hábito intelectual que les permita comprender la problemática de la sociedad, no solo para contemplarla sino para que asuman una actitud reflexiva y crítica de la situación actual en la que vivimos.
Necesitamos por lo tanto que la escuela, a través de los maestros recupere ciertas prácticas educativas como la lectura de textos referenciales de las ciencias y humanidades, así como sobre la realidad peruana, que ayuden a desarrollar en los estudiantes los procesos mentales para el análisis y la capacidad para que estos argumenten sus ideas con propiedad, ya sea en forma oral o escrita. Ahora, fomentar la lectura no es responsabilidad exclusiva de la escuela, sino de todas las instituciones organizadas públicas y privadas de la sociedad, incluyendo dentro sus programas de trabajo, actividades que promuevan el hábito por la lectura, esto no es una utopía. Ya en otros países, es una realidad, porque entendieron que la formación de la persona, va más allá de la instrucción y la mera transmisión de conocimientos.
Qué oportunas resultan en este momento las palabras del maestro universitario, Luis Jaime Cisneros, al referirse sobre la importancia de la lectura en la vida del ser humano: “La lectura desarrolla la capacidad de juicio, de análisis, de espíritu crítico. Las lecturas nos hacen más libres. Por ello, aprender a leer es aprender a descubrir el sentido verdadero de lo que el texto dice, es decir comprender, y comprender es condición indispensable para discrepar y polemizar”. Si queremos que las cosas cambien en nuestro país y no se vuelvan a repetir los mismos errores del pasado, entonces empecemos por asegurar desde la escuela, una mejor calidad educativa para todos los peruanos, sobre todo en aquellos grupos sociales históricamente olvidados. Desde aquí exhorto, a las agrupaciones políticas y candidatos que participen en las próximas elecciones, asumir un compromiso serio y no demagógico con la educación y con el pueblo.
Por: Jesús Alberto Paiba Samamé
Colaborador REDEM en Perú
Nombre: RAUL PARI BERROCAL
E-mail: dismaspape@yahoo.es
Comentario: Plenamente de acuerdo, para constatar hechos básicos (educación, salud,trabajo) que realizan los candidatos antes de las elecciones.
* Estudié en José Gálvez, Salaverry y La Cantuta.
COMENTARIOS:
Nombre: RODOLFO
E-mail: aquirodote@yahoo.es
Comentario: Me parece oportuno su comentario, pero en el Perú ya estamos cansados de ensayos de gobiernos de turno. Para salir de la pobreza no necesitamos elegir en un bobernante de derecha, centro o de izquierda. Necesitamos elegir a quien cumpla estrictamenete con un plan serio de desarrollo del país. La pregunta es, ¿Quienes deben impulsar un plan de crecimiento y desarrollo económico sostenido? (20 años por lo menos), con prioridades en educación, salud, nutrición infantil, fortalecer el aparto productivo, innovación en tecnología, mejorar la tributación efectiva y llegar a 80 % como meta, inversión pública en lugares de mayor pobreza, no sólo donde hay apristas (por ejemplo), cambiar enfoque de democracia, donde un congresista sea un real representante de un pueblo, aún sin tener dinero, pero sí que sea un buen profesional o un buen representante de su cuadra,barrio, urbanización, villa, pueblo, región o localidad y no como ahora que para ser congresista se necesita dinero o influencia política.
En fin hay mucho más, como por ejemplo, por que no establecemos como política de Estado, educar al buen ciudadano primero, y luego el ABC.
DISCULPE MI MOLESTIA TAMBIÉN.
Nombre: teresa
E-mail: teresamenor@hotmail.com
Comentario: Hola, Jesús. Es cierto lo que dices en cuanto a la importancia de la lectura y su práctica en la escuela y la familia.
Necesitamos sembrar buenos lectores para tener en un futuro buenos electores.
Aunque, en estas elecciones no sean ellos los que decidan sino nosotros. Por ello, también necesitamos comprometer a los profesionales de distintas escuelas a desempeñar su función con seriedad y con la capacidad que lo amerita. Ya que no sólo ellos sino los padres, las autoridades y los profesores son muestra de un buen o mal proceder.
Entonces, no sólo seremos un pueblo que lee, elige bien; sino que vive bien.
Gracias por compartir tu texto.
Nombre: Isidoro Vega Salgado
E-mail: leovega307@hotmail.com
Comentario: HOla,Jesus .saludo desde esta tribuna tu mensaje,pero considero que este es un problema no de hay ,sino recordar esa frase :\"república sin ciudadanos \",se fundo un estado en el Perú,¿podemos hablar en el Perú de una nación?, de su pluriculturalidad ; donde la educación inclusiva es una tarea ,La coyuntura nacional e internacional no es parte ahora en día de la agenda escolar,el calendario de derechos humanos no es parte de las programaciones escolares de hoy. Es muy importante que lo que recibimos en la escuela trascienda en espacio y tiempo,que nuestros saberes previos sean parte de la agenda de las programaciones del maestro, ahora el tema de elecciones no exige conectar a nuestros alumnos con nuestra coyuntura, lograr que diferencien lo correcto con lo incorrecto, que la agenda de los medios de comunicación no debe ser su agenda nacional de los alumnos,que ellos deben identificar que lo que están recibiendo como información es de trascendecncia local, nacional e internacional,esas tareas tenemos los maestros y como tu dices eso se logra explorando las capacidades hacer que los alumnos reconozcan que si las tienen que ellos pueden sumarse a mejorar nuestra coyuntura,porque un ciudadano crítico no es el ve en su país solo problemas ,sino también posibilidades eso es más que un reto es una tarea de todos los peruanos que queremos que nuestra sociedad evolucione ,hasta tener puntos de vista humqanistas,llenos de actitudes de tolerancia.