INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA EM VALORES MORAIS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

RESUMO

Reflexão acerca da promoção de uma educação em valores morais que não vise à transmissão dos valores da classe dominante em detrimento daqueles que respeitem a diversidade e ao mesmo tempo transmitam idéias e análises que resultem na compreensão da necessidade de superação das desigualdades econômico-sociais, as quais expressam sempre violência material e violência simbólica existentes na atual organização social. Trata, ainda, de fundamentar teoricamente a prática de uma educação moral e delinear estratégias de intervenção pedagógica nessa esfera, apontando suas finalidades, os elementos para o currículo de uma educação moral e alguns exemplos de atividades práticas na sala de aula. Objetiva fundamentalmente chamar a atenção do educador para essa temática imprescindível ao atendimento aos anseios de uma sociedade plural e democrática, e tão pouco considerada na escola atual.

Palavras-chave:

Intervenção pedagógica. Valores morais. Ensino Fundamental.

1 INTRODUÇÃO

Um dos maiores desafios aos educadores, para atender aos anseios de uma sociedade plural e democrática, está na promoção de uma educação em valores que não vise à transmissão dos valores da classe dominante em detrimento daqueles que respeitem a diversidade e ao mesmo tempo transmitam idéias e reflexões que resultem na compreensão da necessidade de superação das desigualdades econômico-sociais as quais expressam sempre violência material e violência simbólica existentes na atual organização social.

Como então operacionalizar uma educação moral?

Tradicionalmente, a educação moral é vista como uma imposição heterônoma de valores e normas.

Em contraposição à essa postura, existem argumentos que afirmam que os juízos e as condutas morais encontram-se inseridos na esfera pessoal que cada indivíduo adota em função de suas motivações e experiências. Desse modo, não podem ser ensinadas.

Uma terceira posição afirma que a educação moral deve ajudar a analisar criticamente a realidade cotidiana e as normas sócio-morais vigentes, de modo a contribuir para a construção de formas mais justas de convivência. Deve ser realizada no âmbito da reflexão individual e coletiva.

Com base no exposto, apresenta-se a seguir que o se denominou de: "Matriz experimental de aplicabilidade na área de valores morais para as séries iniciais", cujo objetivo é concretizar uma intervenção pedagógica nesse âmbito.

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