BOLETÍN REDEM
15 de Marzo del 2009
Es quizás difícil tratar de explicitar lo que representa la labor docente, sin embargo quién la ejerce con entusiasmo y compromiso pues se le hará muy fácil. Esto quiere decir que el docente como el principal actor del hecho educativo tiene y debe cumplir con su rol tomando en consideración todos los elementos que están presente y los que están ausentes, todo ello debido a la situación de aprendizaje que trate de impartir, de esta forma logrará en sus estudiantes acercamiento y seguridad.
Sin embargo hay que tener en cuenta que los escenarios para ejercer el rol docente, va a depender del tipo de público al cual va dirigido el aprendizaje o el compartir de conocimientos ( niños o adultos). En años atrás se consideraba que el buen docente era aquella persona que de alguna manera se imponía en una tribuna a transmitir ideas y conceptos colocando de manifiesto lo que conocemos como clase magistral, ahora bien este tipo de circunstancia se obliga a los estudiantes a ser unas cajas receptoras (entes totalmente inertes pasivos), que conducen en la mayoría de los casos al no entendimiento y a la memorización.
Es triste llegar a pensar que cuanto más imponente sea el docente en su labor, mejores serían los resultados, a mi opinión debe ponerse en práctica la flexibilidad, dar mayor oportunidad de participación de ésta forma se produce el compromiso compartido , donde tanto el docente como el estudiante comparten la experiencia educativa y se logra con satisfacción el conocimiento que el docente desea que el estudiante obtenga.
Otro aspecto que es importante señalar, es que los estudiantes al cual va dirigido el proceso se les trate como personas maduras , en este sentido se les da la oportunidad a ellos que se hagan responsables de sus propios aprendizajes. Desde esta consideración el papel del docente pasa a ser de una persona orientadora del proceso, un guía que tiene como primera y única finalidad la producción de conocimientos en sus estudiantes , él como principal actor del hecho educativo debe brindar esa oportunidad a quienes están en su proceso de formación.
Por: Meralda García de Medina
Miembro Consultor REDEM en Venezuela
El docente como principal actor del hecho educativo
COMENTARIOS
Nombre: nidia Velazquez acuña (Cuba)
E-mail: nidia@cencecsld.cu
Comentario: Meralda , Soy la Lic. Nidia Velázquez Acuña Alonso, trabajo en el Departamento de Desarollo Académico del Centro Nacional Coordinador de Ensayos Clínicos (CENCEC). Nuestro centro alberga más de cinco años de experiencia en la formación del recursos humanos para el SNS. Esta experiencia se ha sistematizado a través de la ejecución de un proyecto ramal de formación de recursos humanos a todo el equipo de investigación, cuyos resultados quisiéramos compartir con docentes de diferentes latitudes. Por este medio la Saludos y la invito a que participe con nosotros en el Taller que efectuaremos del 15 al 19 de junio del 2009 en nuestro centro en carácter de conferencista,donde expongas sus experiencias docentes en el tema que le sea posible,sería un verdadero placer que nos honrara con su asistencia. Espero acuse de recibo. Saludos cordiales. Nidia
Nombre: ADA PEREGRINA CASTRO MANDAMIENTO
E-mail: adapecastroman@hotmail.com
Comentario: Soy Ada Castro Mandamiento y trabajo en Educacion de adultos en el programa de Educacion Basica Alternativa que esta destinada a niños, jovenes y adolescentes, y adultos que, por diversas razones no tuvieron acceso a la educacion BÁsica Regular, Asi como para aquellos que requieran compaTibilizAr el estudio con el trabajo. quisiera paricipar en el curso que esta invitando la Lic. Nidia pero, no se como podria ser vivo en Perú distrito Huacho calle La Marina 309. saludos cordiales, Ada.